【概况】  2004年，全市各级教研室和教科所以“五个抓”为抓手，深入做好省级基础教育课程改革实验工作。一是抓队伍培训，提高教师素质。全年共组织市属1400余名教师，开展各种形式的培训活动80余次；二是抓教学调研指导。开展了“新课程教学理念行为化” 和“新课程改革条件下教师素质状况”两项专题调研活动，全年听课1079节，完成专题调研报告19份；三是抓课堂教学研究。组织了“聚焦新课程”优秀教学案例评选活动，共评出市优秀案例小学组一等奖43篇、二等奖65篇、三等奖100篇，中学组一等奖37篇、二等奖57篇、三等奖90篇；四是抓校本教研指导工作，指导学校开展主题式教研、合作式教研、互动式教研等多种形式、行之有效的校本教研活动，调动集体智慧，倡导专业引领，注意同伴互助，重视总结反思。诸暨市滨江小学、绍兴县柯桥小学、市北海小学、嵊州市剡山小学等4所学校被评为省校本教研示范学校；五是抓地方课程研发与研究，编写绍兴市综合地方课程《我是绍兴人》，已通过省教材审定委员会审定，将于2005年正式投入试用。（沈江峰）

【参加浙江省基础教育课程改革巡礼】 11月7日至12日，浙江省课程改革巡礼会场活动在杭州举行，活动以“展示、交流、推进”为主题，以展厅、论坛、教学展示等多种形式反映全省课改的成功经验和成果。绍兴展厅展示了所属7个单位的34块展板以及大量实物和课改材料，绍兴县实验小学在大会上作了校本教研主题发言。本次活动表彰了浙江省首批“校本教研”先进学校，市北海小学、绍兴县柯桥小学、嵊州市剡山小学、诸暨市滨江小学榜上有名。（沈江峰）

【112项成果获市级教育科研优秀成果奖】  年内，经市教育科研优秀成果评审组评议，《独立学院大学生创新能力培养的实践与思考》等22项成果被评为市级一等奖，《蔡元培教育思想研究》等34项成果被评为市级二等奖，另有56项成果被评为市级三等奖。  （沈江峰）

【18项教育科研成果获省优秀科研成果奖】  在2003年浙江省基础教育优秀科研成果评比中，诸暨市浣江小学的《小学生学习展示性评定实验研究》、新昌县教育局的《“创新教育的实践探索”成果推广经验总结》 等2项成果获省一等奖，另有2项成果获省二等奖，3项成果获省三等奖。在省教育科研第四届（2002～2003）优秀成果评比中，绍兴一中的《学生自主学习的实践研究》获一等奖，另有2项成果获省二等奖，8项成果获省三等奖。（沈江峰）

【全国鲁迅作品教学研讨会在绍举行】 7月30日至8月1日，绍兴鲁迅纪念馆新馆开放暨全国中学鲁迅作品研讨会举行，会议由国家教育部基础教育课程教材发展中心、人民教育出版社、中国教育学会中学语文教学专业研究会、绍兴市人民政府共同主办，市文物局、市教育局承办。中国教育学会会长顾明远，鲁迅作品研究专家、北京师范大学教授王富仁，人民教育出版社温立三等在研讨会上作专题报告和发言，首都师范大学附中李卫东、嵊州一中张纪良分别执教鲁迅作品《从百草园到三味书屋》和《祝福》。来自全国各地的鲁迅研究专家、中学语文教师共三百余人参加了活动。
（沈江峰）

【8所学校被评为省“科研兴教”先进集体】   在浙江省2000～2002年“科研兴教”先进集体评比活动中，市职教中心、市鲁迅小学、绍兴县柯桥中学、诸暨市实验小学、诸暨市大唐中心小学、上虞市实验小学、嵊州市马寅初中学、新昌县职业技术学校等8所学校被评为省“科研兴教”先进集体。（沈江峰）