【概况】 2010年，全市教研机构抓学习研究，抓指导服务，抓管理创新，着力推进科、研、修的实质性整合。主题教研活动不断细化优化，学科课程建设继续得到强化，组织两场名优教师才艺展示活动；小学及初中学科围绕课堂展示与课例研究相结合、专家引领与“草根”经验相结合、教学研究与课题研究相结合、交流展示与解决问题相结合，组织开展“书圣大学堂”学科教学研讨活动；组织参加各类学科论文评比、优质课评比等活动，教师罗才军获全国小语青年教师阅读教学比赛特等奖，教师许瑾获全国小学英语优质课评比一等奖，高中物理获全国名师优质课评比一等奖；在全省高中教师教学能力比武中，共有4人获一等奖、5人获二等奖。
    【开展农村完小教学规范达标活动】 4月19日，在绍兴县马鞍镇山海小学召开了全市农村完小教学规范研讨会，正式启动为期三年的农村完小教学规范达标活动。计划通过三年的活动，使全市90%以上的农村完小教师基本达到《绍兴市农村完小教学规范达标基本要求》，并命名一批绍兴农村完小教学规范达标学校。
    【新一轮的课程培训活动】 7月初至9月下旬，全市中小学22个学科分别举行新课程“教学内容理解与把握”主题研修活动，来自全市的教研员、教师近3990人参加了活动。此次研修活动邀请国家教材出版社主任编辑、全国著名特级教师开设专家报告23场，教研员及一线教师作教学论坛59个，开设观摩课12节。
    【“每月一校一周”教学蹲点调研】 年内，对传统的教学调研活动大胆革新，变“浮萍式”调研为“扎根式”调研，实行“每月一校一周”的蹲点调研制度。蹲点调研主要涉及学科教学、教研，以青年教师为重点调研对象，对重点教师实行连续的“跟进式”听课，并及时反馈交流。全年仅初中学科教研员每人听课就达100节以上。（徐学军）