各区、县（市）教体局，市直学校（单位）：

现将《绍兴市名师工作室管理办法》印发给你们，请按有关要求加强对名师工作室的建设和管理，更好地发挥其在教育教学、教育科研和师资培训中的示范、引领作用。

                                              绍兴市教育局

                        2020年10月19日

绍兴市名师工作室管理办法

为贯彻落实《全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（绍市委发〔2019〕32号）和《〈高水平建设人才强市的若干政策〉实施细则》（绍市委人领〔2019〕10号）等文件精神，充分发挥名师专业引领作用，造就一批高素质专业化创新型教育教学专业人才，形成具有特色的绍兴教育品牌，特制定绍兴市名师工作室管理办法。

一、指导思想

全面贯彻落实党的教育方针政策，立足绍兴教育改革发展新常态，优化人才培养机制，充分发挥名优教师在教师专业成长和教育科研中的示范、引领、辐射和带动作用，促使名师工作室高效运作、健康发展，促进我市学校学科建设和教学质量提升。

二、工作目标

利用三年左右时间，共建设100个左右绍兴市名师（学科类、校长类、班主任类）工作室（统称名师工作室），以团队形式组织开展课堂教学探讨、教学研究、专题研修，培养一批师德修养高尚、教育思想端正、理论功底深厚、教学业务精湛、育人特色鲜明、引领教师发展、并在省市乃至全国有一定影响力的名师和学科骨干教师团队，实现优质教育资源共享，推动绍兴教育高质量发展。

三、机构组建

每个工作室由1名主持人负责，吸纳10名左右绍兴市骨干教师作为成员，其中农村学校教师不少于20%，40周岁以下的教师不少于70%，本区县域内的教师一般不超过60%。名师工作室一般设在主持人所在学校（单位）。

1.主持人申报条件

主持人原则上由在职在岗的市拔尖人才、省特级教师、正高级职称、享受正高级待遇的高级教师、省“名师名校长培养工程”培养对象、绍兴名师等负责主持。

校长类还应具备以下条件：现任正职校（园）长，担任校（园）级领导3年以上，有明确、科学的办学思想和教育理念，具有较高的教育科学素养和扎实的现代教育管理理论基础，所在学校在其任期内获得市级及以上先进单位称号。

班主任类还应具备以下条件：担任班主任6年以上或学校德育分管校长3年以上，且具备以下条件之一：市级及以上班主任大赛一等奖；市级及以上德育先进工作者；所带班级获得过市级先进班集体。

2.成员申报条件

忠诚党的教育事业，模范履行教师职责，具有良好的职业道德，教书育人，为人师表，廉洁奉献。具有所教学科系统、扎实的基础理论知识、专业技能和一定的教学经验；教学水平和教学质量高，教学效果好，学生满意度高。具有成为名特优教师的自觉追求，具有积极上进、认真履职的自觉要求。

年龄一般不超过45周岁，具备以下条件之一的优先考虑：市“名师名校长培养工程”培养对象、市教坛新秀、市学科带头人、市教学、技能比赛一等奖、县级名师、所带班级获得过县级优秀班集体等以上荣誉获得者。

3.组建方式

（1）名师工作室实行主持人负责制，主持人人选经符合条件的教师个人申报、学校（单位）推荐、区、县（市）教体局初审、专家评审、公示后，由市教育局审核确定。

（2）名师工作室成员由绍兴市内的优秀骨干教师组成，人选采取双向选择的方式进行，由个人自主报名、学校推荐，经主持人初选、区、县（市）教体局同意，报市教育局备案。为确保名师工作室更好地开展工作，每个工作室原则上由所在学校推荐1名同学科骨干教师作为成员，协助主持人开展工作室日常工作。

（3）名师工作室实施动态命名制。原则上每年视情动态命名若干个名师工作室，由市教育局授予证书和牌匾，分类别命名为“××（学科）名师工作室”“××校长名师工作室”“××班主任名师工作室”，并以工作室主持人所在单位为基地挂牌，工作室依据有关规定和协议开展工作。

（4）名师工作室实行任期制，原则上以三年为一个周期。

四、工作职责

1.制定一套管理制度。工作室由主持人主持，工作室成员共同参与制定工作室三年发展规划、年度工作计划、工作室实施方案、工作室考核制度；工作室成员制定自我分析报告、个人成长规划，并经主持人修改审定。

2.开辟一个共享平台。工作室主持人建立学科教师交流群，加强平时教育教学管理等方面的联系与沟通。开设名师工作室网络专栏，充分利用现代信息技术开展在线交流、研讨、答疑，分享育人感悟、教学实录、实践心得等资料文章，使其成为名师工作室的资源生成站、动态工作站、成果辐射源。鼓励开设工作室微信公众号。

3.承担一次研训展示。工作室成员要承担年轻教师或新教师的培养、培训任务。工作室每年度组织不少于一次研训活动或论坛，三年内承担至少一次全市性教育思想研讨会或教学展示活动，充分发挥工作室的示范辐射作用。

4.帮扶一所薄弱学校。开展教育帮扶，促进教育均衡。每个工作室都要开展送教下乡（到校）活动。工作室在全市范围内自主联系确定帮扶学校，结成互助帮扶对子，通过诊断给予指导，提升学校教育教学水平。

5.开展一项课题研究。以工作室为单位，主持市级及以上研究课题并结题；在省级以上公开教育刊物或核心期刊发表论文（课题报告、调研报告等）。鼓励工作室成员建立子课题或另选课题。

6.涌现一批研修成果。提升工作室成员教学视野和业务能力，主持人要引领成员在推进学校管理、课程建设、教学模式、教学方法等的改革创新；积极参加市级、省级乃至全国性的优质课、班主任基本功比武、教学、技能类等比赛，力争取得佳绩，提升工作室的影响力；引领成员提高科研能力，在三年周期内，工作室有市级及以上重点研究课题立项并取得相应成果，撰写出一定数量的高质量论文或专著，提高学科教学的理论实践水平。

五、工作要求

1.共建共管。市名师工作室实行市、区、县（市）、校共建共管。市教育局负责工作室的确认和周期评估，市教育教学研究院、市职教教研室负责市本级名师工作室的日常管理、业务指导和年度考核。市教育局政治处会同计财处负责工作室经费保障。各区、县（市）教体局负责本区域内工作室的日常管理、经费保障和年度考核。工作室主持人所在学校（单位）为其设置相对独立的工作场所，配备相应的设施设备。工作室成员所在学校（单位）要为其开展教研交流提供充分的时间保障，并按相关财务规定报销其工作室活动差旅费用。

2.整合资源。整合线上线下资源，已组建省网络名师工作室的主持人可同步申报市名师工作室主持人。充分融合省、市名师工作室网络管理平台推介，利用网络研修、微课等形式开展对学员的培训，实现优质教育教学资源共享。

3.评估考核。工作室主持人、成员每年度填报过程性资料及相关成果，完成自评，工作室属地教体局负责考核，作出“优秀、良好、合格、不合格”的评价，考核结果上报市教育局备案。市教育局适时进行抽查考核，考核不合格的即时摘牌。在工作室三个年度建设期满后进行终结性评估，由市教育局组织学科组、专家组评估，以工作室自评、听取汇报、查阅资料、调查访谈、成果检验等方式进行，评出优秀、良好、合格等次。其中优秀等次不超过30%，良好等次不超过40%。期满考核结果由市教育局发文公布。

4.结果应用。根据绍兴人才政策规定，每年给予2万元经费资助，考核不合格的取消下一年的资助资格。市本级的资助经费由市财政承担，各区、县（市）的资助经费由当地财政承担。三年期满考核优秀、良好的工作室，给予相应奖励，并对工作室的优质成果予以推广。

本办法自印发之日起施行。《绍兴市教育局关于印发〈绍兴市直名师工作室管理办法〉的通知》（绍市教政〔2015〕40号）同时废止。

附件：绍兴市名师工作室年度考核细则

附件：

绍兴市名师工作室年度考核细则

备注：同一材料只能用于一个考核维度。