顾  丽代表：

您在市九届人大四次会议上提出的第023号《关于提升我市特殊教育事业发展的建议》已收悉，现答复如下：

近年来，市教育局高度特殊教育高质量发展，2023年联合6部门下发了《绍兴市第三期特殊教育提升行动计划》，在特殊教育学校功能转型、特殊教育师资配备、学前特殊教育普及等方面进行了探索和推进，具体汇报如下：

一是探索特殊教育学校转型发展。随着融合教育理念的深入推广和特殊教育需求的日益增长，倒逼着特殊教育学校办学功能进一步转型。融合教育强调教育公平与包容，意味着特殊教育学校需要转型为更加开放、多元的教育机构，以适应融合教育的发展趋势。特殊教育学校将拓展服务功能，成为地区性特殊教育的资源中心，除了提供传统的教学服务外，将提供特殊教育咨询、康复训练、心理辅导等多元化服务。特殊教育学校将加强对特殊儿童的职业教育，通过与企业合作、开展实训课程等方式，帮助他们掌握一定的职业技能，提高就业能力，为特殊儿童提供更多的职业机会。特殊教育学校将深化融合教育，与普通学校建立更加紧密的合作关系，开设融合教育课程、共同开展教研活动等方式，推动特殊教育学校与普通学校的深度融合。二是加强特殊教育师资专业配备。明确了“按照浙江省特殊教育教职工编制标准，配足配齐特殊教育学校教师、普通学校资源教师和特殊教育指导中心巡回指导教师，专业背景特殊教师配比达到省定标准”要求，积极推动特殊教育学校人员专业化发展，确保教师、康复师、心理咨询师等专业人员具备相应的专业知识和技能，能够为学生提供专业的教育服务。同时根据学生数量、年级分布、课程设置等因素，合理配置人员数量，确保每个学生都能得到充分的关注和指导。

三是推动学前特殊教育普及提升。积极推进幼儿园资源教室和卫星班建设，全市537所幼儿园当中设置专门资源教室和开设卫星班的幼儿园达111所，实现县域、乡镇全覆盖。着力提高随班就读质量，相关幼儿园创设适宜的环境，重视普特融合课程的开发，针对特殊、特需儿童尝试开展一对一的指导，提高随班就读质量，同时帮助提高特殊儿童的康复效果。通过教师参与特殊教育培训、聘请特教专业教师、特殊学校专职教师进园等方式加大相关师资的保障，目前全市共配备资源教师168人。

下一步，市教育局将进一步完善政策体系，支持特殊教育学校办学功能转型发展。通过专业培训、校本教研、专业研讨等方式，进一步加强特殊教育学校师资培训，提高教师的专业素养和教学能力。通过合作项目、共享资源等方式，进一步整合社会资源、建立合作关系，提升特殊教育教学质量和社会影响力。

再次感谢您对绍兴教育工作的关心和支持！

联 系 人：姚国庆绍兴市教育局基教处

联系电话：0575-85093028

绍兴市教育局

2024年6月13日