亓旭晨委员：

您在市政协九届三次会议上提出的第204号《以智慧应用推进我市青少年心理健康干预体系》提案收悉，现答复如下：

正如提案中所述，青少年学生心理健康已成为日益突出的重大公共卫生问题，加强青少年学生心理健康教育势在必行。对此，市教育局高度重视，联合卫健委、妇联等部门做出了一系列举措，主要如下：

一、心理危机提前预警

一是推行标准化筛查。每学期初下发“四特学生”筛查通知（四特学生：特殊心理、特殊言行、特殊家庭、特殊体质）。依托MHT（心理健康诊断测验）和PHQ-9（抑郁症筛查量表）两项标准化测验量表，通过机器测验、班主任观察和心理健康老师访谈相结合，每年面向全市所有学生开展两轮心理健康筛查，并对照“特殊家庭、特殊心理、特殊体质、特殊言行”学生的17条外在表征，识别和建立“四特学生”名单，今年共筛查出重点学生10577人，均落实一人一案、一人一档、一对一帮扶。

二是建立心理云平台。2021年10月，我市上线了绍兴心理云健康平台，该平台整合了筛查、咨询、诊断、治疗整个心理健康链各个环节的信息集成，拥有心理健康宣教、测评、在线咨询、诊疗转介等功能模块，可帮助民众建立“健康绿色、积极向上、稳定和谐”的心理环境。通过互联网大数据技术手段，创建“互联网+心理服务”社会心理服务体系平台，已覆盖到103个乡镇街道、全市1600多个基层社区(村)和500余家单位。

三是区域试点先行。上虞区教体局联合区公安分局建立校园学生全息档案，利用大数据分析研判学校安全事故，找出规律，数据画像，建立警校联防、问题联治、工作联动“三联三色”重点学生预警处置机制，实现信息早掌握、预警早推送、关爱早落实，探索解决“危险判不准”的问题。

二、心理健康分层宣教

一是面向学生。推动“五育并举”育人理念落地落实，丰富拓展体育、劳动教育实施途径，磨练意志品质，为学生提供健康、宽松的成长环境。建立四张清单七覆盖责任落实机制，逐级建立县级心理辅导中心工作清单、学校心理工作清单、班主任工作清单、专兼职心理老师工作清单，推进中小学心理健康辅导室规范化运行，确保中小学按要求开齐开足心理健康课。

二是面向教师。以心理健康A\B\C证考证形式，推进教师群体心理教育，截至目前全市已有295名教师持有心理健康教育教师A证，2293名教师持有B证，中小学教师C证持证比例达95%。今年4月，市教育局联合卫健部门下发《关于开展2024年心理教师能力专项提升培训的通知》，组织心理健康教师赴第七人民医院参与跟岗实习，提升心理教师危机识别和干预能力，今年共报名参训的有107位心理老师，计划在三年内，实现心理健康教师医院跟岗实习全覆盖。

三是面向家长。联合市文明办打造“绍心大讲堂”学习平台，今年邀请郑日昌、武志红等在内的业内大咖，以线上和线下相结合的方式，为全市中小学家长提供家庭教育专业化指导，首场讲座获超10万点赞量。在全省率先开通了市级家庭教育指导服务热线88779178，实施家庭教育指导帮扶“双百”工程，即“智慧父母大讲堂”百场家教进驿站进学校进社区活动和百名家庭教育困境儿童指导结对帮扶，受益人数达20余万。

三、心理危机干预到位

一是创新治疗方式。对于特殊心理学生，立足医疗、教育、体育相融合的治疗方式，通过打造“医教体”一体化学生心理诊疗基地，为在诊学生制定科学的学习和运动计划，实现该类学生在基地内就医、上学、锻炼“三不误”，治愈时间同比缩短80%，相关工作经验获得省政府的肯定。

二是加强医教结合。今年2月，市教育局联合卫健部门下发《绍兴市医校心理援助计划》，明确了包含卫健部门要为学校转诊的心理行为问题学生开通就医“绿色通道”，提供门诊治疗、住院治疗、心理咨询等方面便利，建立和完善医院和学校、医生和老师之间的沟通交流渠道，统筹安排心理医生进校园开展心理咨询、辅导和干预等在内的九条工作举措。

三是落实事件复盘。近年来，我市学生非正常死亡事件发生率在全省一直位居低位，市教育局始终坚持，发生一起、复盘一起、警示一起，每起事件发生后，第一时间组建专家团队，开展事件复盘和相关人员的危机干预和哀伤辅导。

下阶段市教育局将联合卫健委、妇联等部门，针对提案中提到的科技赋能，进一步探索建立校内大数据模型，在区域试点的基础上，鼓励各校探索实施严肃游戏测评、面部识别、情绪手环等智慧化的心理评测手段。

联 系 人：市教育局基教处 余真

联系电话：0575-85208136

绍兴市教育局

2024年6月5日