绍兴文理学院：

    现将《绍兴文理学院“申硕”学科2009年度建设情况的检查意见》印发给你们，希望你们认真梳理专家意见，积极落实整改措施，全力推进“申硕”学科建设。

 

    附：绍兴文理学院“申硕”学科2009年度建设情况的检查意见

 

 

二〇一〇年十月二十一日                

                                                    

附：

 

绍兴文理学院“申硕”学科2009年度

建设情况的检查意见

 

    2010年9月29日，市教育局组织成立了以浙江工商大学副校长李金昌教授为组长的专家组对绍兴文理学院“申硕”学科2009年度建设情况进行了评估检查。专家组认真听取了“申硕”学科负责人2009年度建设情况汇报，审阅了教学、科研业绩及经费使用等相关材料，并实地踏看了各学科平台建设情况。

    专家组认为，三个“申硕”学科2009年度较好地完成了预定建设目标，学科管理制度完善，学科方向更加明确，团队结构趋向合理，教科研成果更趋丰富，人才培养卓有成效，服务地方能力有效提升。如中国语言文学学科与越地文化、鲁迅、越地名人研究紧密结合，在省内有一定知名度；化学学科在注重基础研究的同时，在为地方支柱产业服务上成效明显；工商管理学科追踪学科前沿，服务地方中小企业和民营企业，开创了越商专题研究，已成为政府重要的决策和咨询机构。按照省内相关一级学科硕士学位点的建设要求，专家组对推进“申硕”学科建设提出了以下意见和建议。

    一、对于学校的总体建议意见

    一要注重加大经费投入与引进人才相结合。对比省内其他高校在人才引进方面的政策，学校在这一方面的经费投入还不够。特殊时期必须要有特殊政策，要进一步加大高水平教授和博士引进力度，争取尽快达到“申硕”验收需要的师资配备标准。

    二要注重学科错位发展与彰显学科特色相结合。要突出区域和学校特色，找准切入点，坚持“差异竞争，错位发展”的原则，进一步加强与兄弟院校，特别是省内高校的交流，在不断完善特色领域建设并使之形成发展亮点和发展优势。

    三要注重规划一级学科发展与平衡二级学科布局相结合。一级学科授予权的多少是衡量一所大学地位与办学实力的重要评价指标，而二级学科是一级学科的内核和支撑。因此，切实提高一级学科涵盖下的二级学科覆盖面，加大二级学科间的相互联系和交叉，有利于本科和研究生教育的人才培养。

    四要注重发挥学科带头人的作用与调动团队积极性相结合。学科带头人是学科建设的灵魂。一个优秀的带头人既可以提升学科建设的层次，又可以拓展学科发展的空间，更是学科成长的总设计师。虽然三个学科已初步建立起一支和专业相匹配的师资团队，但个别学科方向带头人作用的发挥和学科师资团队的整体实力都有待进一步提升。

    五要注重服务地方产业与开展科学研究相结合。结合绍兴区域经济转型升级和文化发展中迫切需要解决的问题，在加强学科理论研究的同时，要以经济和社会的需求为导向，理论研究与应用研究紧密联系，不断发挥学科建设对地方经济和社会发展的引领作用。

    六要注重提高经费使用效益与灵活配置比例相结合。学科建设经费管理总体比较规范，但文科和理科的经费使用比例要有所区别，文科的经费要更加侧重在学术交流和人才引进等方面，理科的经费要更加侧重于学科平台建设等。

    二、对三个“申硕”学科的意见建议

    一要进一步加强人才队伍的梯队建设。该学科人才队伍的建设力度与申硕的要求还有一定的差距，某些方向内部人员年龄结构老化、部分学科骨干不稳定，整个学科2009年仅引进了1名博士。学院应在稳定现有学科骨干的基础上，大力引进与培养一批学科发展急需的高水平博士和学术带头人，不断改善人才队伍的年龄梯队，实现学科的可持续发展。

    二要进一步扩大一级学科的覆盖领域。在学科方向的设置上，要在强化与凝炼学科特色和优势的基础上，充分考虑学科的覆盖面，中外文学关系研究涵盖了比较文学与世界文学、文艺学两个二级学科，难免会出现师资薄弱的问题。应加强文艺学学科方向的建设，促进各学科方向的协调发展。

    一要进一步改善学科队伍的学历结构。学科团队整体学历结构欠合理，教授职称及博士学历的“双高”成员较少，尚需不断优化，重点引进和培养高层次人才。其中企业组织与企业成长、中小企业生产运作管理和中小企业财务管理方向的带头人应成为“双高”人员，各方向还要增加师资队伍中博士学位教师的数量和比例，每个方向应增加博士学历的教师2-3名，可考虑启动海外人才的引进计划、加大发掘国内外的优秀博士毕业生来校工作的力度和鼓励现有师资参加培训等。

    二要进一步均衡各学科方向的研究实力。各学术方向研究能力不均衡，从成果分布来看，主要集中在人力资源管理和企业成长两个方向，其他三个方向成果相对较弱，特别是获得国家级课题与省级以上获奖的能力还有待提高。要进一步提升学科方向负责人的科研水平，科研成果要力求在项目、论文、获奖几个方面全面发展。注重服务社会和科学研究相结合，在服务地方中提升科研水平，争取产生更多标志性项目和成果。

    三要进一步凝炼学科的特色。在考虑各学科方向均衡性的基础上着力培育学科特色，做强家族企业管理研究方向，加快该方向领军人才的引进，扩大该方向在省内外乃至国内外的影响力。中小企业和民营企业是浙江经济的“半壁江山”，要注重为区域经济和中小企业的发展提供智力支撑，通过为政府和企业在产业规划、公司治理、管理咨询、人才培养等方面提供良好的科技咨询服务，从而实现学科建设和社会效益的双赢。

    一要进一步改善学科成员的职称结构。学科队伍高水平的中青年博士数量较多，学科发展具有可持续性，但是团队中教授的数量和比例较少，应不断加大高水平的学科带头人的引进力度，加强师资队伍中的学术梯队建设，为年轻教师申请高级职称创造条件。

    二要进一步改善二级学科的布局。学科研究方向的设置既要充分体现各研究方向对一级学科的支撑作用，又要考虑学科的布局平衡，在发展特色的同时，注重各方向均衡发展。各二级学科中有机化学方向较强，无机化学、药物化学两个方向实力较弱，高水平的科研成果相对较少。

    三要进一步加强科研平台的建设培育。要结合地方经济的特色，切实加大培育力度，争创省部级以上的创新团队和重点实验室。

    四要进一步扩大学术论文的影响力。在重视的应用研究的基础上不断提升理论研究水平，不仅要在国外SCI期刊上发表较多数量的论文，同时也要兼顾在国内顶级学报上发表论文，扩大国内的学术影响力。

五要进一步提升本科教育的教学质量。教学建设缺少高水平的教学成果奖，教材建设比较薄弱，应加大组织和鼓励申报高水平的教学成果奖和编写省级以上的规划教材。本科毕业生考研率还有待提高，为招收和培养硕士生提前作充分准备。